| Документы международного уровня | |||
 | Конвенция ООН о правах ребенка |  | Принята Резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года и ратифицированная СССР в июне 1999 года. |
| Всемирная программа действий, касающейся молодёжи, до 2000 года и на последующий период | | Принята Резолюцией 50/81 Генеральной Ассамблеи ООН от 14 декабря 1995 года. |
| Манифест о публичной библиотеке ИФЛА/ЮНЕСКО | | Манифест подготовлен совместно с Международной федерации библиотечных ассоциаций и упреждений (ИФЛА) в 1995 году. |
| Манифест школьных библиотек ИФЛА | | Принят в 2000 году на 66-о й Генеральной конференции ИФЛА. |
| Манифест ИФЛА об Интернете | | Манифест подготовлен IFLA/FAIFE.
Одобрен Правлением ИФЛА 27 марта 2002
г.,
Гаага, Нидерланды.
Объявлен ИФЛА 1 мая 2002 г. |
| Рекомендации по библиотечному обслуживанию подростков и молодежи ИФЛА | | Настоящие Указания разработаны для библиотекарей разных стран, работающих в самых разных типах библиотек, как в городе так и в сельской местности
администраторов библиотек и всех, кто принимает решения
педагогов и студентов библиотечных школ.
|
| Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО для школьных библиотек | | Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений Тове Пеммер Сэтре и Гленис Уилларс (под эгидой Секции школьных библиотек и ресурсных центров ИФЛА). |
| Федеральный уровень | |||
| Конституция РФ | | Принята референдумом 12.12.93г. (ред. от 30.12.2008). |
| Закон РФ "Об образовании" | | Последняя редакция.
|
| Закон "Об информации, информатизации и защите информации". | | Принят Государственной Думой 8 июля 2006 года.
Одобрен Советом Федерации14 июля 2006 года. Закон регулирует отношения, возникающие при: осуществлении права на поиск, получение, передачу, производство и распространение информации; применении информационных технологий; обеспечении защиты информации. |
| Закон "Об авторском праве и смежных правах. | | Принят Государственной Думой 25 июня 2004 года.
Одобрен Советом Федерации 7 июля 2004 года. Настоящий Закон регулирует отношения, возникающие в связи с созданием и
использованием произведений науки, литературы и искусства (авторское
право), фонограмм, исполнений, постановок, передач организаций эфирного
или кабельного вещания (смежные права). |
| Гражданский кодекс Российской Федерации - часть четвертая (авторское право). | | Права на результаты интеллектуальной деятельности и
средства индивидуализации. О некоторых вопросах, возникших в связи с введением в действие части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации. |
| Закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». | | Федеральный закон принят Государственной Думой 21 декабря 2010 года и одобрен Советом Федерации 24 декабря 2010 года. |
| Закон "О библиотечном деле". | | Непосредственно о библиотеках образовательных учреждений Закон "О библиотечном деле"не упоминает, но ряд статей касается их так же, как и всех других библиотек РФ (ст. 1, 4-13, 24). |
| Закон "Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации" | | Принят Государственной Думой 3 июля 1998 года. Одобрен Советом Федерации9 июля 1998 года. Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и
законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской
Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий
для реализации прав и законных интересов ребенка.
|
| КОНЦЕПЦИЯ развития библиотек общеобразовательных учреждений Российской Федерации до 2015 года. | | "КОНЦЕПЦИЯ..." обсуждалась на Парламентских слушаниях 1 июня 2009 года в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации. Слушания, посвященные проблемам школьных библиотек, были инициированы Русской школьной библиотечной ассоциацией. Организаторами выступили три комитета Государственной Думы: Комитет по вопросам семьи, женщин и детей, Комитет по культуре, Комитет по образованию. |
| Национальная доктрина образования в Российской Федерации. | | Национальная
доктрина образования в Российской Федерации - основополагающий
государственный документ, утверждаемый
федеральным законом и устанавливающий приоритет
образования в государственной политике,
стратегию и основные направления его развития.
Доктрина определяет цели воспитания и
обучения, пути их достижения посредством
государственной политики в области образования,
ожидаемые результаты развития системы
образования на период до 2025 года. |
| СТРАТЕГИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. | | Эффективная государственная молодежная политика — один из важнейшихинструментов развития страны, роста благосостояния ее граждан и совершенст вования общественных отношений. |
| Кодекс этики школьных библиотекарей Российской Федерации | | Принят на I съезде школьных библиотекарей Российской Федерации1—4 июля 2007 г. Пушкинские горы |
| Манифест школьных библиотек | | Принят на I съезде школьных библиотекарей Российской Федерации1—4 июля 2007 г. Пушкинские горы. Библиотека «должна бытьне только хранилищем книг, но и реальным информационным,культурным и досуговым центром» |
| Примерное положение о библиотеке общеобразовательного учреждения (от 23.03.2004 г.) | | Во исполнение приказа от 01.03.2004 № 936 О реализации решения коллегии Минобразования России от 10.02.2004 № 2/2 «Об основных направлениях совер шенствования деятельности библиотек учреждений общего образования Россий ской Федерации» Минобразования России направляет Примерное положение о библиотеке общеобразовательного учреждения. |
| Примерное
положение о библиотеке общеобразовательного учреждения (гимназии,
лицея, школы с углубленным изучением предметов, сельской школы).
| | Проект |
| ПОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОЙ МЕДИАТЕКЕ. | | Проект |
| Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. | | Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации
основных образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего
профессионального и высшего профессионального образования
образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. |
| Федеральные государственные образовательные стандарты | | Институт стратегических исследований в образовании Российской академии образования. |
| Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Среднее (полное) общее образование. | | Проект Президиума Российской академии образования. |
| Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Среднее (полное) общее образование. | | Проект Института стратегических исследований в образовании Российской академии образования. |
| Презентация «Школьная библиотека как условие реализации федеральных государственных образовательных стандартов» | | 2011 год. |
| Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования. | | Департамент общего образования Минобрнауки России направляет для
использования в работе материалы по организации внеурочной деятельности в
образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную
программу начального общего образования, при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования, которые
были представлены на заседании Координационного совета при Департаменте
общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации
по вопросам организации введения федеральных государственных
образовательных стандартов общего образования 19 апреля 2011 г. Приложение: на 12 с. |
| Федеральные
перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012/2013
учебный год. | | Проект. |
| Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе. | |
Проект. |
|
Положение
о государственном контроле (надзоре) в сфере образования.
| | Дата
первой официальной публикации: 18 марта 2011 г. Опубликовано: в "РГ"
- Федеральный выпуск №5433 18 марта 2011 г.
|
| Письмо Минобрнауки России «О вступлении в силу приказа Минздравсоцразвития России от 31 мая 2011 года №448н». | | Минздравсоцразвития России издан приказ «О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» от 31 мая 2011 г. № 448н, который дополняет раздел III «Должности педагогических работников» квалификационной характеристикой должности «Педагог-библиотекарь» (зарегистрирован Минюстом России 1 июля 2011 г., регистрационный № 21240). |
| "Новая должность
педагогического работника «педагог-библиотекарь»: статус и вопросы
введения в государственных и муниципальных образовательных учреждениях".
| | Профсоюз
работников народного образования и науки Российской Федерации.
Центральный Совет. Информационный бюллетень № 19. |
Стандарты | |||
| ГОСТ(ы) | | Ниже приведены основные стандарты, необходимые для рациональной организации
информационно-библиографической деятельности школьных библиотек. Тексты
стандартов приведены с сокращениями, не влияющими на их основное
содержание. |
| ГОСТ 7.0 - 99 | | Информационно-библиотечная деятельность, библиография. |
| ГОСТ 7.1-2003 | | Библиографическая запись. Библиографическое описание. |
| ГОСТ 7.4 - 95 | | Издания. Выходные сведения. |
| ГОСТ 7.9 - 95 (ИСО 214-76) | | Реферат и аннотация. |
| ГОСТ 7.23-6 | | Издания информационные. Структура и оформление. |
| ГОСТ 7.69-95 | | Аудиовизуальные документы. |
| ГОСТ 7.73-96 | | Поиск и распространение информации. Термины и определения. |
|
ГОСТ 7.83-2001 |
|
Электронные издания.
|
|
Нормативно-методическое обеспечение деятельности школьных библиотек | |||
| Технология работы библиотеки среднего общеобразовательного учреждения.
| ||
|
| Приложения. | ||
|
| Технология библиотечного обслуживания | |
Воскресенье, 26.01.2025, 05:44
Сайт
Школьной Библиотеки
МБОУ гимназии №19 им. Н.З. Поповичевой
|
Меню сайта
Позитивчик
Статистика
Онлайн всего: 4 Гостей: 4 Пользователей: 0 Викитека
 |
Нормативные документы
Нормативно-правовые акты в области организации деятельности школьных библиотек
|
Поиск
Электронная библио
 Календарь
...
Друзья сайта
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||