Дайджест 3

Тихонова И., Жильцова В. Читай, и ты полетишь!

Актуальность проблем, связанных с детским чтением, осознается всеми, кто имеет отношение к образованию и культуре. По данным Российской книжной палаты, по сравнению с 1990 г. тиражи книг для детей сократились более, чем в 5 раз. По свидетельству Минпечати, в течение последних 10 лет в России не проводились фундаментальные исследования детского чтения и книгоиздания для подрастающего поколения.

   Кроме того, в стране нет целостной государственной просветительской политики. Нечтение детей — это не только прогнозируемое в скором будущем отсутствие потребности в книге, но и благоприятная почва для развития уже в младшем подростковом возрасте склонности к наркомании и преступности. Наблюдения родителей, педагогов, библиотекарей показывают, что нынешние подростки читают значительно меньше, чем их сверстники 15-20 лет назад.

   По результатам уникального социологического исследования, проведенного по инициативе управления образования администрации Свердловской области в г. Екатеринбурге среди 13-15-летних учащихся средних школ, для данного возраста характерна склонность к необычному, привлекательному, а значит, преобладает интерес к приключенческой литературе, детективам. Среди девочек распространено увлечение любовной литературой, которой буквально завалены книжные прилавки. Они чаще мальчиков читают художественную литературу XIX века и современную, увлекаются историями об артистах и других знаменитых людях. К сожалению, в целом невелика доля тех, кто регулярно читает серьезную литературу, например, книги писателей прошлых веков или современников. Сравнение показывает, что родители не очень хорошо знают собственных детей и часто ошибаются при оценке мотивов их чтения. Они часто переоценивают желание детей хорошо готовиться к урокам, при этом более критично рассматривают их стремление стать образованным с помощью книг.

   Часть подростков не желает признаваться в том, что они берут книги в руки по принуждению взрослых членов семьи. В то же время каждый четвертый из опрошенных указал, что он читает из-за скуки или чтобы просто «убить время». Удовольствие от чтения переживают менее половины респондентов, а именно этот фактор указывает на наличие устойчивой потребности в чтении различной литературы. Основной мотив обращения к художественной литературе, связанный с желанием лучше разобраться в людях, к сожалению, выражен только у каждого пятого опрошенного.

   Примерно столько же детей постоянно читают художественную литературу. Следовательно, проблема приобщения к зрелой культуре чтения становится актуальной для трех четвертей нынешних 13-15-летних подростков. Многие из них увлекаются лишь познавательной или научно-популярной литературой. Резко снизилась собственная активность родителей в чтении литературы, и прежде всего художественной. Вместе с тем они признаются, что их воздействие на читательские потребности детей существенно ослабло. Учителя, к сожалению, не занимаются развитием интереса к чтению у учеников. Лишь незначительная часть последних общается с ними по поводу прочитанных книг.

В процессе преподавания различных предметов все реже используются сюжеты классической и современной литературы. Исследование показало, что учащиеся 7-9 классов проявляют повышенный интерес к «легкой» (в восприятии) литературе, которая не побуждает к глубоким чувственным переживаниям, размышлениям, а увлекает преимущественно необычными событиями. 90% читателей приходят в библиотеку за деловой (учебной) литературой и только 10% берут книги для души.

Тихонова И., Жильцова В. Читай, и ты полетишь! // Библиотека. — 2002. — N 7. — С. 14-17

Поиск

Электронная библио

Календарь

...

Друзья сайта